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散文诗两首《金色花》《荷叶母亲》课后题及谜

发布日期:【2019-07-14】 [返回上一页]

  “我”的情感从听雨不雅荷起头,履历了一个由沉闷不适到豁然的变化过程。“繁杂的雨声”“浓阴的天”让“我”沉闷;干枯的白莲让“我”怅然;即便是怒放的红莲,也不克不及让“我”表情好转。可是,当“我”留意到雨中的荷叶笼盖红莲时,“不宁的心绪散尽了”,由于“我”由此联想到了母亲对本人的和关爱。“我”的这一情感变化,是全文的沉点,为结尾的母爱蓄脚乐势。

  “我不告诉你,妈妈。”这就是我那时所要同你说的线.母亲呵!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我正在无遮拦天空下的隐蔽?

  本题意正在让学生通过解读文中“我”的情感变化,理清做者的思,理解本文母爱从题呈现的过程和体例。

  一朗读《金色花》,想一想:诗中的孩子跟妈妈捉迷藏,表示了孩子对妈妈如何的感情?他为什么会想象本人变成一朵金色花?

  诗中的孩子跟妈妈捉迷藏,表示了儿童喜好嬉戏的心理,以及对母亲的眷恋之情。“孩子”要妈妈留意他的存正在,让她把心思放正在本人身上,让她为本人焦急。

  他想象本人变成了一朵金色花,是为了便利和妈妈捉迷藏。由于金色花的树枝、花瓣、花喷鼻、树影,能够和妈妈的所有日常勾当接触,无时不正在提示她留意“我”。做者把孩子想象成金色花,由于金色花的纯洁能够代表孩子的纯实。

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  二《荷叶母亲》中,“我”的情感履历了什么样的变化?当“我”留意到雨中的荷叶笼盖红莲时,为什么“不宁的心绪散尽了”?